Вопросы от 1 до 10 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 32030 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3203 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание 1. Педагогическая наука и педагогическая практика как различные способы освоения педагогической деятельности 3 2. Педагогика, как наука об искусстве воспитания, о научно обоснованной творческой деятельности 4 3. Функции педагогической науки и педагогической практики 5 4. Основные способы влияния педагогической науки на педагогическую практику 6 5. Методологическая культура педагога в системе связи педагогической науки и практики 8 6. Основные категории педагогической праксиологии 10 7. Праксеологические характеристики педагогической деятельности 11 8. Праксеологические ошибки педагога и праксеологическая коррекция педагогической деятельности 12 9. Проектирование, как создание и изменение организованного процесса образования, воспитания и развития личности. Задачи педагогического проектирования 15 10. Педагогическая ситуация – составная часть педагогического процесса 17 Список использованных источников 19 |
|
Отрывок: |
1. Педагогическая наука и педагогическая практика как различные способы освоения педагогической деятельности Педагогика – наука о воспитании человека, раскрывает сущность, закономерности, цели, задачи воспитания. Объектом педагогики – является воспитание, как процесс. Предмет – определяет развитие личности, противоречия, технологии, закономерности. Педагогическая наука – это сочетание длительной практики процессов обучения и воспитания личности на фоне развития общества и социума, находящихся под влиянием исторических систем. Педагогическая наука – это итог долгого и последовательного исследования принципа развития личности. Научное знание педагогической практики и теории позволяет определять, какие именно можно выбирать эффективные педагогические решения. 2. Педагогика, как наука об искусстве воспитания, о научно обоснованной творческой деятельности Педагогика – это наука об искусстве воспитания, о творческой деятельности, поэтому педагогике нельзя научиться путем просвещения, необходимо овладеть искусством воспитания на собственном опыте. Ни в какой другой профессии личностные качества человека не оказывает решающего влияния на его совершенствование, как в педагогике. Педагогика как искусство – это мастерство наставника, способного на практике четко и ясно ставить, и решать проблемы образования людей, организовывать их воспитание и обучение, создавать педагогически целесообразные условия для развития и формирования человека. Педагогика – наука об искусстве воспитания и обучения человека – в частности, находит свое отражение в фольклоре различных народов, произведения которого отражают педагогические мировоззрения людей и могут быть использованы в качестве средств воспитания и обучения, как например происходит на уроках музыки, литературы, искусства. Зарождается педагогическая теория как система обобщенных знаний и идей, объясняющих образование. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Вопросы от 1 до 10 | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АмГПГУ | |
Просмотры: | 8396 | |
Тема: | Взаимодействие школы и семьи социализации подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотров: | 9552 | |
Тема: | КН2. Развитие гос. системы образования в России | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотров: | 8782 | |